Figuras geométricas y sus características

Ana Victoria Robles
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Objetivo general: Construir composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de "piezas", utilizando el tangram y geoplano.


Objetivo interdisciplinario: Fomentar la importancia de los hábitos de higiene, organización, responsabilidad y alimentación.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Inicio: Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora, como "¿Qué son las figuras geométricas? ¿Cómo podemos utilizarlas para crear composiciones?"

  • Desarrollo: Realizar una actividad de indagación, donde los alumnos exploren diferentes figuras geométricas y sus características. Pueden utilizar el tangram y geoplano para crear diferentes composiciones.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo las figuras geométricas se pueden utilizar en nuestro entorno.


Sesión 2: Hábitos de higiene y organización (45 minutos)



  • Inicio: Realizar una breve charla sobre la importancia de los hábitos de higiene y organización en nuestra vida diaria.

  • Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos utilicen el tangram y geoplano para crear composiciones basadas en hábitos de higiene y organización, como un cepillo de dientes, una caja para organizar objetos, entre otros.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos hábitos y cómo pueden contribuir a una vida saludable.


Sesión 3: Responsabilidad y alimentación (45 minutos)



  • Inicio: Promover una conversación sobre la importancia de tener responsabilidad en nuestras acciones y cómo esto se relaciona con una alimentación saludable.

  • Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde lo