Construcción del proyecto de vida a través del análisis de logros y situaciones afrontadas.

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida a través del análisis de logros y situaciones afrontadas.

Nivel educativo: Secundaria 2º.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Se integrarán contenidos de las asignaturas de Lengua y Literatura, Matemáticas y Ciencias Sociales.

Problema a atender: Los alumnos no saben qué metas tienen a corto, mediano y largo plazo.

Objetivo (PDA): Replantear metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar un juego de roles en el que cada alumno represente a un personaje famoso que haya alcanzado el éxito en su vida.


• Discutir en grupos pequeños las características y logros de cada personaje, y compararlos con los propios logros y metas de los alumnos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de proyecto de vida y su importancia.


• Explicar la diferencia entre metas a corto, mediano y largo plazo.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes reflexionen sobre sus logros y situaciones afrontadas hasta el momento.


• Solicitar a los alumnos que, de manera individual, escriban sus metas a corto, mediano y largo plazo.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños las metas escritas por cada alumno.


• Realizar una lluvia de ideas en el aula sobre las metas más comunes y los posibles obstáculos para alcanzarlas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de replantear metas en función de los logros y situaciones afrontadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos analicen casos de personas que hayan replanteado sus metas en función de sus logros y situa