La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Que los alumnos conozcan la interculturalidad en México y tengan un pensamiento crítico sobre su cultura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas en México y su importancia como parte de la cultura.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes lenguas y culturas en México y preguntar a los alumnos si saben qué lenguas son y dónde se hablan.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos valorar y preservar la diversidad de lenguas en nuestra comunidad escolar y local?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre las lenguas indígenas que se hablan en México.


• Elaboración de un mapa con la ubicación de las lenguas indígenas en el país.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y su relación con la identidad cultural.

Sesión 2:

• Exposición de los grupos sobre las lenguas indígenas que investigaron.


• Debate sobre las dificultades que enfrentan las comunidades indígenas para preservar su lengua y cultura.


• Elaboración de un cartel con propuestas para promover y valorar la diversidad lingüística en la comunidad escolar.

Sesión 3:

• Actividad de lectura y análisis de textos en diferentes variantes del español.


• Discusión sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes variantes del español.


• Reflexión en