Los cambios en el cuerpo humano durante la pubertad

Javier Hilario
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y comunica ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos que existen en las familias y la comunidad, en torno a los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan tanto en la pubertad como en la adolescencia, para distinguir entre las niñas y los niños, de las y los adolescentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Los cambios en el cuerpo humano durante la pubertad


Objetivo: Indagar y comunicar los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan durante la pubertad, para distinguir entre los niños y las niñas de los adolescentes.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y breve explicación del tema a tratar.

    • Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Qué cambios ocurren en nuestro cuerpo durante la pubertad?



  2. Actividad inicial (10 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que los alumnos conocen que ocurren en la pubertad.

    • Registro de las ideas en una pizarra o papelógrafo.



  3. Presentación de información (15 minutos)



    • Exposición del docente sobre los cambios anatómicos y fisiológicos más comunes que ocurren durante la pubertad.

    • Uso de imágenes o gráficos para una mejor comprensión de los cambios.

    • Fomento de la participación de los alumnos mediante preguntas y ejemplos concretos.



  4. Trabajo en grupos (10 minutos)



    • Formación de grupos pequeños.

    • Asignación de una tarea de investigación sobre un cambio específico de la pubertad.

    • Los grupos deberán buscar información en libros de texto, enciclopedias o recursos digitales.



  5. Socialización y conclusión (5 minutos)



    • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase la información que encontró.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los cambios que ocurren en la pubertad.

    • Cierre de la sesión y motivación para la siguiente clase.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: El docente observará la participación activa de los alumnos durante la lluvia d