Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

JAIME ZAVALA
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los derechos humanos en México y en el mundo, y cómo estos valores son compartidos por las sociedades actuales."

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de personas de diferentes culturas y contextos, destacando la diversidad y recordando la importancia de respetar y proteger los derechos de todas las personas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del problema interdisciplinar: "En nuestra comunidad, enfrentamos el problema de la escasez de agua. Como ciudadanos comprometidos, es importante que nos informemos sobre nuestros derechos y cómo podemos tomar acciones para solucionar este problema."

  • Exposición de conceptos clave: Explicación de los derechos humanos más relevantes relacionados con el acceso al agua potable, la igualdad y la dignidad humana.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la situación actual de la escasez de agua en la comunidad y cómo afecta a diferentes grupos de población, como mujeres, niños, personas con discapacidad, entre otros.

  • Reflexión grupal: Cada grupo comparte s