Materiales, procesos técnicos y comunidad

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Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Tecnología: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema interdisciplinar: La convivencia escolar


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque de Inclusión y Pensamiento Crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida cotidiana y en los procesos técnicos de distintas comunidades.

  • Introducir el concepto de comunidad y su relación con los procesos técnicos y el uso de materiales.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad grupal: los alumnos deberán investigar y exponer sobre los materiales y procesos técnicos utilizados en una comunidad específica (por ejemplo, la comunidad pesquera).

  • Fomentar la participación y el trabajo en equipo.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos utilizados en distintas comunidades.

  • Plantear el problema de la convivencia escolar y su relación con el uso y transformación de materiales.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán identificar un problema de convivencia escolar relacionado con el uso de materiales y proponer posibles soluciones.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la actividad de la sesión anterior: los alumnos expondrán sus propuestas de solución al problema de convivencia escolar id