Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: La tradición de la Navidad en diferentes comunidades.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La tradición de la Navidad en diferentes comunidades.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Navidad y cómo se celebra en su comunidad.


• Explicación del concepto de identidad personal y su relación con la pertenencia a una comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deben dibujar y describir las costumbres de Navidad en su comunidad.

Sesión 2:

• Recopilación de los dibujos y descripciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Exposición de los trabajos por parte de los alumnos, fomentando el respeto y la valoración de las diferencias culturales.


• Continuación de la actividad práctica: Los alumnos deben comparar las similitudes y diferencias entre las costumbres de Navidad en las distintas comunidades.

Sesión 3:

• Introducción a la importancia de la lengua en la formación de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deben realizar entrevistas a personas cercanas (familiares, vecinos, etc.) para conocer sus costumbres de Navidad y cómo las celebr