Estudio de los números: Sucesiones numéricas hasta 20 y hasta 40.

Nayeli Cruz
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Estudio de los números: Sucesiones numéricas hasta 20 y hasta 40.


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20 y luego hasta 40, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación inicial: hablar sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana y cómo nos ayudan a organizar y contar las cosas.



  2. Exploración (10 minutos)



    • Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes trabajen en parejas y se turnen para decir en su lengua materna y en español la sucesión numérica hasta 10 de manera ascendente y descendente.



  3. Conceptualización (15 minutos)



    • Presentar a través de una presentación o pizarra el concepto de sucesión numérica y cómo se pueden expresar de manera ascendente y descendente.

    • Ejemplificar la sucesión numérica hasta 20 y hasta 40 en español.

    • Realizar ejercicios prácticos en clase, donde los estudiantes completen las sucesiones numéricas hasta 20 y hasta 40 de manera ascendente y descendente.



  4. Aplicación (15 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un número aleatorio.

    • Cada grupo deberá expresar oralmente la sucesión numérica a partir del número asignado, primero hasta 20 y luego hasta 40, de manera ascendente y descendente.

    • Los demás grupos deberán escuchar y verificar si la sucesión numérica es correcta.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar sobre lo aprendido y resaltar la importancia de practicar las sucesiones numéricas para fortalecer el conocimiento de los números.




Sesión 2:


Tema: Estudio