Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No reconocen las lenguas de su comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos argumentativos: Incluye criterios de coherencia, cohesión, argumentación y uso adecuado de las lenguas de la comunidad.


2. Autoevaluación de participación en el proyecto comunitario: Los alumnos deberán reflexionar sobre su compromiso, participación e impacto en la promoción y fortalecimiento de las lenguas de su comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y cómo estas reflejan nuestra identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Lectura de textos sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Actividad de análisis y reflexión sobre los textos leídos.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de reconocer y promover las lenguas de su comunidad.

Cierre:

• Planteamiento del proyecto comunitario: Elaborar textos argumentativos para promover y fortalecer las lenguas de su comunidad.


• Asignación de roles y re