Introducción al tema y exploración del problema

Alan Mendez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales, y explorar el problema de falta de conocimiento sobre estos pueblos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve introducción al tema de los pueblos antiguos y su importancia en la historia de la humanidad.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los estudiantes que compartan lo que saben sobre los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales. Registrar sus respuestas en la pizarra o en un documento compartido.

  3. Análisis del problema: Discutir en grupos pequeños el problema planteado (falta de conocimiento sobre los pueblos antiguos) y cómo esto puede afectar su comprensión de la historia y su identidad cultural.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y reflexiones con el resto de la clase.


SESIÓN 2: Investigación y selección de fuentes (45 minutos)


Objetivo: Iniciar la búsqueda y selección de fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


Actividades:



  1. Introducción a las fuentes: Presentar a los estudiantes diferentes tipos de fuentes que pueden utilizar para investigar sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos, como libros, enciclopedias, sitios web confiables, etc.

  2. Búsqueda de fuentes: En grupos, los estudiantes buscarán y seleccionarán al menos dos fuentes confiables que les proporcionen información sobre los mitos fundacionales de un pueblo antiguo de su elección.

  3. Evaluación de fuentes: Los estudiantes evaluarán la confiabilidad y relevancia de las fuentes seleccionadas, considerando criterios como la autoridad del autor, la actualidad de