Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través del incremento de la condición física.

LAURA SAMIRA BAUTISTA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través del incremento de la condición física.


Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de diversas condiciones físicas y situaciones emocionales de los alumnos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Introducción al tema y motivación.

  2. Desarrollo (30 minutos): Actividades prácticas y reflexión.

  3. Cierre (10 minutos): Conclusiones y evaluación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Presentación del tema: importancia de la condición física y su relación con el bienestar.

  • Motivación: mostrar ejemplos de personas que han mejorado su condición física y cómo esto ha influido en su vida.


Desarrollo:



  • Realización de diferentes actividades recreativas que involucren a todos los alumnos.

  • Observación por parte del docente de las capacidades y condiciones físicas de los alumnos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de mantener una buena condición física y cómo esto puede influir en el bienestar físico y emocional.


Cierre:



  • Conclusiones grupales sobre el impacto de las actividades recreativas en la condición física y bienestar.

  • Entrega de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de actividades deportivas que puedan realizar en equipo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Calentamiento físico.

  • Revisión de la tarea: cada equipo presenta una actividad deportiva y se discute s