Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo y la mente para la clase.


• Introducción al tema de la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Presentación del problema a abordar: la definición de una danza ritual o ceremonial.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre danzas rituales o ceremoniales conocidas por los alumnos.


• Proyección de imágenes y vídeos que muestren ejemplos de danzas rituales o ceremoniales de diferentes culturas.


• Análisis y discusión de las características comunes y diferencias entre las danzas presentadas.


• Exploración de los elementos del cuerpo, espacio y tiempo presentes en las danzas.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de danzas rituales o ceremoniales de diferentes culturas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada y discusión de los ejemplos de danzas rituales o ceremoniales encontrados por los alumnos.


• Recapitulación de los elementos del cuerpo, espacio y tiempo presentes en las danzas.

Desarrollo:

• Organización de grupos para realizar una actividad práctica.


• Cad