Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolver situaciones problémicas sencillas que requieren de la comparación de longitudes.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Saludo y motivación. Mostrar a los alumnos diferentes objetos de distintas longitudes y preguntarles si pueden identificar cuál es más largo, más corto o si son iguales. Pedirles que compartan sus ideas en voz alta.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de estimación y comparación de longitudes. Distribuir a cada alumno una cinta métrica de juguete y diversos objetos de diferentes longitudes. Pedirles que midan y comparen la longitud de los objetos utilizando las cintas métricas. Ayudarles a registrar sus comparaciones en una tabla gráfica.

  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre las comparaciones realizadas por los alumnos y discutir en grupo las diferencias y similitudes encontradas. Realizar una puesta en común de las tablas gráficas realizadas por los alumnos.

  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la comparación de longitudes. Presentar situaciones problémicas sencillas que requieren de la comparación de longitudes, como por ejemplo: "¿Qué objeto es más largo, una regla o