Introducción al tema

Jocelyn Becerra
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos de qué se tratará la unidad y la importancia de conocer y valorar la historia y las tradiciones de su comunidad y país.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre su historia, celebraciones y obras culturales. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Lectura de un cuento tradicional: Leer un cuento tradicional de la comunidad o país que hable sobre la identidad y la importancia de conocer la historia y tradiciones. Después de la lectura, realizar preguntas para asegurarse de que los alumnos comprendieron el mensaje del cuento.

  4. Actividad artística: Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen en dibujos o pinturas alguna celebración tradicional o monumento que consideren importante de su comunidad o país.


Sesión 2: Investigación de la historia local
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Investigar la historia local de la comunidad y país para conocer más sobre sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un aspecto de la historia local para investigar (ejemplo: historia de la fundación del pueblo, celebraciones tradicionales, obras de arte o monumentos importantes, etc.).

  2. Invest