Búsqueda y manejo reflexivo de información en comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Búsqueda y manejo reflexivo de información en comunidad

Tema: Consulta de diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con el uso de ciertos términos

Objetivo: Consultar diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con el uso de ciertos términos, promoviendo la comprensión lectora.

Sesión 1: Introducción a la consulta de diccionarios y glosarios (45 minutos)

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué hacen cuando no entienden el significado de una palabra.


• Explicar la importancia de utilizar diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con el uso de ciertos términos.


• Presentar el objetivo de la sesión y explicar cómo se relaciona con la comprensión lectora.

Actividad 2: Exploración del diccionario y del glosario (15 minutos)

• Proporcionar a cada alumno un diccionario y un glosario.


• Pedir a los alumnos que exploren ambos recursos, observando cómo están organizados y cómo pueden encontrar palabras y su significado.


• Fomentar la participación y resolver dudas que surjan durante la exploración.

Actividad 3: Práctica de consulta de términos (20 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una lista de palabras relacionadas con los contenidos de otras asignaturas (matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales, etc.).


• Pedir a los alumnos que consulten el diccionario o el glosario para buscar el significado de cada palabra y anotarlo al lado de cada una.


• Realizar una puesta en común para compartir los resultados y aclarar posibles dudas.

Evaluación formativa: El docente observará la participación de los alumnos durante la exploración de los recursos,