Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Ana Bautista
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y crear conciencia sobre su importancia para resolver problemas y conflictos en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Proyectar imágenes relacionadas con juegos de estrategia y creatividad, como ajedrez, rompecabezas, juegos de mesa, etc.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre estos juegos y sus experiencias personales.

  3. Explicar el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, resaltando su importancia en la resolución de problemas y conflictos en el juego y en actividades cotidianas.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban resolver un problema utilizando estrategias y pensamiento creativo.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de este tipo de pensamiento en diferentes situaciones de la vida diaria.


Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el juego



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Aplicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en diferentes juegos y reflexionar sobre la importancia de estas habilidades en la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Presentar diferentes juegos que requieran el uso de estrategias y pensamiento creativo, como el tangram, el dominó, etc.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego.

  3. Pedir a cada grupo que resuelva el juego utilizando diferentes estrategias y pensamiento creativo.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y cómo estas ayudaron a reso