Educación integral en sexualidad

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad

Tema: Diferencia manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos, para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.

Objetivo (PDA): Diferenciar manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros), para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en el desarrollo de la identidad de género.


• Explicar el concepto de identidad de género y su relación con las manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los distintos ámbitos en los que se manifiesta la identidad de género.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ámbito específico (escolar, laboral, social, cultural u otros).


• Solicitar a los grupos que investiguen y recolecten información sobre las manifestaciones y prácticas presentes en el ámbito asignado, que inciden en la construcción de la identidad de género.


• Promover la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Cómo influyen estas manifestaciones y prácticas en la construcción de la identidad de género? ¿Qué impacto tienen en la vida de las personas?

Aplicación:

• Cada grupo realizará una presentación oral ante el resto de la clase, en la que expondrán las manifestaciones y prácticas presentes en el ámbito asignado.


• Fomentar el respeto y la inclusión durante las exposiciones, animando a los alumnos a escuchar y aprende