Construcción y clasificación de figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Título de la clase: Construcción y clasificación de figuras planas y cuerpos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Problema interdisciplinar: Construir y clasificar triángulos con diferente información.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de clasificación de figuras planas y cuerpos; 2) Presentación oral sobre la construcción de triángulos con diferente información.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación donde los alumnos investiguen sobre las características de los triángulos y cuadriláteros.


• Plantear el problema interdisciplinar y establecer su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos distintos ejemplos de información para construir y clasificar triángulos.


• Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales para que construyan triángulos con la información dada.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos mientras realizan las construcciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Promover una reflexión sobre la importancia de la información y cómo afecta la construcción y clasificación de los triángulos.


• Asignar como tarea a los alumnos la investigación sobre la clasificación de los cuadriláteros.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de pensamiento crítico donde los alumnos analicen las propiedades de los cuadriláteros.

Desarrollo:

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