Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorpora el problema "Trazar rectas notables en triángulos y cuadriláteros".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre las figuras planas y cuerpos, resaltando la importancia de las rectas notables en su construcción y propiedades.


• Indicar que se trabajará de manera colaborativa y se promoverá la participación activa de todos los estudiantes.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes rectas notables (mediatriz, bisectriz, altura, mediana, diagonal, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre cada una de las rectas notables asignadas, utilizando diferentes materiales como libros de matemáticas, recursos en línea, etc.


• Solicitar a los estudiantes que registren en sus cuadernos las características y propiedades de cada recta notable.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que han descubierto sobre las rectas notables que les fueron asignadas.


• El docente brindará retroalimentación y aclarará dudas.


• Plantear una pregunta desafiante relacionada con las rectas notables en triángulos y cuadriláteros para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de