La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

Victor Valdez
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


Objetivo General: Profundizar acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.


Objetivo Específico: Fomentar la participación activa de los alumnos en la comunidad, promoviendo su aprendizaje y el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión e igualdad de género.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Actividad de motivación: Visualización de imágenes de diferentes espacios de la comunidad y preguntar a los alumnos qué conocen sobre ellos y cómo podrían mejorarlos para el bienestar común.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

  • Explicación del concepto de aprendizaje servicio y su importancia para la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre ideas, conocimientos y prácticas culturales que podrían mejorar el bienestar común en la comunidad.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.



  1. Aplicación (10 minutos):



  • Cada grupo elige un aspecto de la comunidad para profundizar y proponer alternativas de mejora.

  • Los grupos investigan sobre el tema, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).



  1. Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común de los avances de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la participación activa de los alumnos en la comunidad para su aprendizaje y el bienestar común.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



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