Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo:
Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática abordada de manera interdisciplinar:
Inseguridad en la comunidad escolar. Dentro y fuera del plantel educativo la inseguridad se encuentra presente por conflictos violentos.

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos (45 minutos)

• Presentación del tema y de la problemática a tratar.


• Explicación de los géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos de diferentes géneros periodísticos.


• Actividad práctica: identificar géneros periodísticos en noticias actuales relacionadas con la inseguridad escolar.

Sesión 2: Investigación del evento significativo (45 minutos)

• Presentación de la actividad de investigación.


• Los alumnos eligen un evento familiar, escolar o comunitario significativo relacionado con la inseguridad escolar.


• Investigación en grupos.


• Recopilación de información y fuentes utilizadas.

Sesión 3: Análisis y selección del género periodístico de opinión (45 minutos)

• Revisión de los diferentes géneros periodísticos de opinión.


• Los alumnos analizan la información recopilada en la sesión anterior y seleccionan el género periodístico de opinión más adecuado para comunicar su suceso significativo.


• Justificación de la elección del género periodístico.

Sesión 4: Elaboración del artículo de