Introducción a la toma de decisiones y la importancia del cuidado de la dignidad propia y de los demás.

MIGUEL ANGEL GARCIA
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la toma de decisiones y la importancia del cuidado de la dignidad propia y de los demás.


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de tomar decisiones responsables basadas en el cuidado de la dignidad propia y de otras personas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es la toma de decisiones y por qué es importante.

  2. Presentar situaciones cotidianas en las que se deben tomar decisiones y discutir en grupos pequeños cómo se sienten las personas involucradas en esas situaciones.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes deben decidir cómo actuar en diferentes situaciones, considerando el cuidado de su propia dignidad y la de los demás.

  4. Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de las decisiones tomadas en la actividad anterior y cómo podrían haberse abordado de manera más responsable.


Sesión 2:
Tema: Identificación de situaciones cotidianas de riesgo y toma de decisiones responsables.


Objetivo de la sesión: Reconocer situaciones cotidianas de riesgo y analizar las posibles consecuencias de las acciones para tomar decisiones responsables.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las situaciones cotidianas presentadas en la sesión anterior y cómo se tomaron las decisiones.

  2. Presentar situaciones de riesgo que podrían ocurrir en el contexto de los hábitos de higiene, como no lavarse las manos antes de comer.

  3. En grupos pequeños, los estudiantes deben discutir las posibles consecuencias de no tomar decisiones responsables en esas situaciones de riesgo.

  4. Compartir en grupo las conclusiones de cada grupo y reflexionar sobre cómo se puede actuar con responsabilidad en situaci