La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Ana Laura Reyes
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo (PDA): Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: No identifican colores.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de normas.

    • Presentación del problema: "¿Alguna vez han tenido dificultad para identificar los colores? ¿Qué colores conocen?"

    • Generación de preguntas e hipótesis relacionadas con el problema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de exploración sensorial: se les presentarán diferentes objetos de colores y se les invitará a tocar, oler, escuchar y observar los colores.

    • Registro de observaciones en fichas individuales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Conversación en grupo sobre las observaciones realizadas.

    • Validación de las hipótesis planteadas.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Organización de grupos de trabajo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de creación: los alumnos trabajarán en grupos para crear un mural utilizando diferentes materiales y colores. Se promoverá la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

    • Observación y conversación durante la actividad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Exposición y presentación de los murales realizados por cada grupo.

    • Conversación en grupo sobre los descubrimientos realizados