La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: Sequía

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la biodiversidad.


• Introducir el problema de la sequía y su relación con la biodiversidad.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en equipos sobre la biodiversidad local y la relación con la sequía.


• Utilizar diferentes fuentes de información (directas, orales, escritas, audiovisuales o internet) para recopilar datos y ejemplos.


• Analizar la información obtenida y elaborar una lista de razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

Cierre:

• Compartir en plenaria las razones encontradas y su importancia para el cuidado de la biodiversidad.


• Reflexionar sobre las acciones individuales y colectivas que se pueden tomar para su cuidado.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y las razones encontradas sobre la importancia de la biodiversidad.


• Presentar ejemplos de acciones tomadas por diferentes organizaciones o comunidades para cuidar la biodiversidad.

Desarrollo