Estudio de los números

Plan de clase

Tema de la clase: Estudio de los números: fracciones y su relación con mediciones y repartos.
Objetivo de la clase: Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos): Iniciar la clase motivando a los alumnos con una pregunta como "¿Alguna vez te has preguntado cómo se pueden representar las partes de un todo con números?". Fomentar la participación y el interés de los estudiantes en el tema.


2. Indagación (20 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes materiales concretos, como bloques o piezas de rompecabezas, y pedirles que los dividan en partes iguales. Observar y discutir en grupo cómo se pueden representar las fracciones medias, cuartas y octavas con estos objetos.


3. Aplicación (15 minutos): Proporcionar a los alumnos situaciones vinculadas a su contexto en las que tengan que representar fracciones para expresar resultados de mediciones y repartos. Por ejemplo, preguntarles cuántos medios hay en una pizza dividida en cuatro partes iguales.

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior y aclarar dudas.


2. Indagación (25 minutos): Presentar a los alumnos situaciones en las que tengan que representar fracciones de dieciseisavos. Por ejemplo, mostrar una barra de chocolate dividida en dieciseisavos y preguntar cuántos de estos segmentos representan medio, cuarto y octavo.


3. Aplicación (15 minutos): Plantear a los