Introducción al tema y análisis de situaciones problemáticas de la comunidad

ESTEBAN PIÑON
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora su capacidad creadora para la solución de problemas en la vida y en su comunidad con base en el juicio crítico
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones problemáticas de la comunidad
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de tomar buenas decisiones en la vida y en su comunidad, a través del análisis de situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Se plantea la importancia de la toma de decisiones en la vida y en la comunidad y se les pregunta a los alumnos si han enfrentado alguna situación en la que tuvieron que tomar una decisión importante.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Actividad 1: Se divide la clase en grupos y se les entrega un listado de situaciones problemáticas comunes en la comunidad. Cada grupo debe analizar una situación y reflexionar sobre las decisiones que podrían tomarse para solucionarla.

    • Actividad 2: Cada grupo presenta su análisis y las posibles soluciones propuestas. Se fomenta el debate y la participación de todos los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos): Se destaca la importancia de tomar buenas decisiones en la vida y en la comunidad, y se plantea la pregunta: ¿Cómo podríamos tomar decisiones más creativas y efectivas?


Sesión 2: Desarrollo de habilidades para la toma de decisiones y creatividad
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades para la toma de decisiones creativas, a través de actividades prácticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior. Se les pregunta a los alumnos si han tenido alguna experiencia en la que hayan tomado una decisión creativa.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Actividad 1: Se realiza una dinámica en la que los alumnos deben resolver un problema utilizando la creatividad y el pensami