La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Ramón Rodríguez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Sesión 1: Contextualización y problematización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, y generar interés en los alumnos sobre el conocimiento de su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de entender cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación en América y Asia.

    • Plantear el problema: "Los alumnos no tienen interés en el conocimiento de su entorno". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre esta afirmación y compartan sus ideas en parejas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y Asia. Anotar las respuestas en el pizarrón.

    • Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos y generar preguntas.

    • Establecer conexiones con otras asignaturas, como historia y geografía, para mostrar la interdisciplinariedad del tema.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer el entorno y cómo esto nos ayuda a comprender mejor la historia y la forma en que se han conformado nuestras sociedades.




Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos investiguen y analicen las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y Asia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Retomar el problema