Características del entorno natural y sociocultural

María Morales
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Características del entorno natural y sociocultural" y explicarles el objetivo de la clase.

  • Actividad de inicio: Mostrar imágenes de diferentes lugares naturales de México y pedir a los alumnos que observen y describan las características que pueden identificar.

  • Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes lugares naturales de México escritos. Cada grupo deberá investigar sobre el lugar asignado y recolectar información sobre las características naturales del lugar.

  • Cierre: Compartir en plenaria las características naturales de cada lugar investigado.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Repasar las características naturales de los lugares investigados en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles imágenes de diferentes lugares naturales de México. Cada grupo deberá identificar las características naturales de cada lugar a partir de las imágenes y describir cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.

  • Cierre: Compartir en