Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y cómo se relaciona con la falta de comprensión al seguir instrucciones.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos sigan una serie de instrucciones sencillas, pero con un error intencional. Al finalizar, reflexionar sobre las dificultades que surgieron y la importancia de comprender las instrucciones correctamente.


• Introducción al tema: Presentar a los alumnos ejemplos de textos instructivos y analizar sus características genéricas.


• Actividad de reconocimiento: Entregar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que identifiquen las características genéricas mencionadas anteriormente.


• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender y seguir correctamente las instrucciones en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Actividad de producción: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego. Los textos deben seguir las características genéricas estudiadas en la sesión anterior.


• Trabajo en grupo: Los a