Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad inicial: los alumnos resolverán problemas que involucren sumas y restas, identificando las propiedades de las operaciones.


• Discusión en grupo sobre las propiedades identificadas.


• Presentación del objetivo de la clase: utilizar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Actividad de indagación: los alumnos investigarán los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo, utilizando recursos como libros de matemáticas y material digital.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas durante la investigación.

Sesión 2: Criterios de divisibilidad (45 minutos)

• Revisión de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Presentación de los criterios de divisibilidad y su aplicación en la resolución de problemas.


• Actividad práctica: los alumnos resolverán problemas que requieren utilizar los criterios de divisibilidad.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Recapitulación de los conceptos estudiados y su relación con el objetivo de la clase.

Sesión 3: Números primos y su aplicación (45 minutos)

• Repaso de los criterios de divisibilidad aprendidos en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de números primos y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de indagación: los alumnos investigarán la relación entre los números primos, el máximo común