Alimentación saludable y prácticas culturales
Fatima Anahi Lizarraga
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora las prácticas culturales, relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa, y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Alimentación saludable y prácticas culturales
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce y valora las prácticas culturales, relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentación del tema: "Alimentación saludable y prácticas culturales en nuestra comunidad".
- Pregunta Inductora: ¿Qué sabemos sobre la alimentación saludable y las prácticas culturales relacionadas en nuestra comunidad?
- Breve explicación del Plato del Bien Comer y su importancia para una alimentación equilibrada.
- Actividad de lluvia de ideas en la pizarra sobre prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable en la comunidad.
Sesión 2: Investigación y lectura (15 minutos)
- Organización de grupos de trabajo.
- Entrega de textos informativos sobre la milpa y la rotación de cultivos.
- Lectura y análisis de los textos en grupo.
- Registro de información importante en fichas o cuadernos.
Sesión 3: Reflexión y debate (15 minutos)
- Puesta en común de la información investigada sobre la milpa y la rotación de cultivos.
- Debate en grupo sobre los beneficios de estas prácticas culturales para la producción y consumo responsable, la variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.
- Registro de conclusiones en fichas o cuadernos.