Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los estudiantes recitan la secuencia numérica en desorden y aún tienen problemas para identificar los números escritos que ya mencionan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver situaciones del entorno.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Actividad principal: Juego de conteo y ordenamiento numérico. Los estudiantes deberán ordenar una serie de tarjetas con números del 1 al 10 en el orden correcto.


• Reflexión y cierre: Discutir en grupo cómo se sintieron al ordenar los números y la importancia de hacerlo correctamente.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Invitar a los estudiantes a investigar en su entorno y encontrar situaciones en las que se utilicen los números. Pueden tomar fotografías o hacer dibujos de lo que encuentren.


• Actividad principal: Presentar las imágenes y dibujos recopilados por los estudiantes y promover una discusión en grupo sobre cómo se utilizan los números en cada situación.


• Reflexión y cierre: Plantear preguntas reflexivas sobre el uso de los números en diferentes contextos socioculturales y la importancia de saber contar correctamente.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Repartir tarjetas con números del 1 a