Introducción al tema y conceptos básicos

Itzel Mendoza
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender los conceptos de longitud, masa y capacidad y su importancia en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la longitud, la masa y la capacidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los objetos que se pueden medir en términos de longitud, masa y capacidad.

  3. Presentar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que identifiquen a cuál de las tres categorías pertenecen.

  4. Explicar brevemente los conceptos de longitud, masa y capacidad, utilizando ejemplos concretos y relacionados con su vida diaria.

  5. Proporcionar a los alumnos reglas y unidades de medida (metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro) y explicar cómo se utilizan para medir la longitud, masa y capacidad.

  6. Realizar una actividad práctica, donde los alumnos midan objetos dentro del aula utilizando las unidades de medida proporcionadas.


Recursos: Imágenes de objetos, reglas y unidades de medida.


Sesión 2: Medición de longitud
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Medir y comparar la longitud de diferentes objetos utilizando el metro, el decímetro y el centímetro.


Actividades:



  1. Repasar brevemente los conceptos de longitud y las unidades de medida utilizadas en la sesión anterior.

  2. Proporcionar a los alumnos diferentes objetos para medir, como lápices, libros, mesas, etc.

  3. Explicar cómo utilizar el metro, decímetro y centímetro para medir la longitud de los objetos.

  4. Realizar una actividad práctica, donde los alumnos midan los objetos y registren las medidas en una tabla.

  5. Comparar las medidas obtenidas y discuti