Higiene para una vida saludable

Tere Razo
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Higiene para una vida saludable


Tema: Higiene para una vida saludable
Grado: 4º de primaria
Objetivo (PDA): Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: La importancia de la higiene para una vida saludable



  • Presentación del tema y motivación: se mostrarán imágenes y se plantearán preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la higiene en su vida diaria.

  • Actividad: los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre acciones de higiene que pueden implementar en su escuela y comunidad.

  • Puesta en común y registro de ideas: se creará un mural con las ideas de los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Experiencias de higiene en la escuela y la comunidad



  • Recapitulación de la sesión anterior: se retomará el mural de ideas y se discutirán posibles acciones de higiene.

  • Actividad: los alumnos realizarán una encuesta a sus compañeros de clase y familiares para conocer las prácticas de higiene que realizan en su escuela y comunidad.

  • Análisis de resultados: en grupos, los alumnos analizarán los resultados de la encuesta y destacarán las áreas de mejora en la higiene.

  • Puesta en común y reflexión: cada grupo expondrá sus conclusiones y se generará un debate sobre cómo mejorar la higiene en la escuela y la comunidad.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Organización de campañas de higiene



  • Recapitulación de la sesión anterior: se retomarán las conclusiones del debate y se destacarán las principales áreas de mejora en la higiene.

  • Actividad: los alu