Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos presentan bajo interés por la cultura de su entorno, no identifican los géneros de bailes populares de México y el mundo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Explicar a los alumnos que durante el proyecto se abordará la diversidad de lenguajes artísticos presentes en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros de bailes populares que conocen los alumnos.


• Presentar imágenes y videos de bailes populares de México y del mundo para despertar el interés de los alumnos.


• Plantear la problemática: "Los alumnos presentan bajo interés por la cultura de su entorno y no identifican los géneros de bailes populares de México y el mundo".

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un género de baile popular (por ejemplo, salsa, flamenco, danzón, huapango, etc.).


• Solicitar a los equipos que investiguen sobre el género de baile asignado, incluyendo su origen, características, vestimenta, música, etc.


• Cada equipo deberá preparar una presentación para compartir la información obtenida con el resto de la clase.


• Fomentar la colaboración entre los equipos y brindar apoyo para la investigación.

Cierre:

• Cada equipo presenta su investigación sobre el género de baile asignado.


• Fomentar la participación de los alumnos y promover la discusi