Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Diferencias culturales entre dos países. Comparando aspectos culturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de interpretación de juegos de roles en inglés. 2. Cuestionario de comparación de aspectos culturales.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.


• Presentar el tema: manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Explicar la importancia de la interculturalidad y cómo puede enriquecer nuestras vidas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles dos países diferentes para comparar.


• Pedir a cada grupo que investigue sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas de cada país.


• Solicitar a los grupos que preparen una breve presentación sobre los aspectos culturales que encontraron, utilizando el inglés como medio de comunicación.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y comparte las diferencias culturales que encontraron.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales.


• Asignar la tarea de escribir un ensayo corto sobre cómo la interculturalidad puede enriquecer nuestras vidas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artístic