Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

16 Machuca Trejo Maricarmen
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2°: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA): El alumno se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos



  1. Presentación del tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que los niños han experimentado en su vida.

  3. Presentación de imágenes y objetos que representen cambios en lugares, objetos, costumbres y formas de vida.

  4. Discusión en grupo sobre los cambios observados y cómo se sienten al respecto.


Sesión 2: Los cambios en los rasgos físicos
Duración: 45 minutos



  1. Reflexión sobre los cambios físicos que han experimentado los niños desde que nacieron.

  2. Observación de fotografías de ellos mismos en diferentes etapas de su vida.

  3. Conversación sobre las diferencias y similitudes en sus rasgos físicos a lo largo del tiempo.

  4. Realización de un dibujo autorretrato que represente cómo se ven en el presente y cómo creen que se verán en el futuro.


Sesión 3: Los cambios en los lugares y objetos
Duración: 45 minutos



  1. Presentación de im