Descubriendo los materiales y sus características

Ferlu Estrada
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo los materiales y sus características (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: La exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

  • Introducción al objetivo de la clase: Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.



  1. Actividad principal: Exploración sensorial (25 minutos)



  • Distribuir diferentes materiales naturales como hojas, conchas, ramas, piedras, etc.

  • Invitar a los alumnos a explorar los materiales utilizando sus sentidos: observar, tocar, oler, etc.

  • Fomentar la curiosidad y la creatividad, animando a los alumnos a describir las características de cada material (forma, textura, color, olor, etc.).

  • Realizar preguntas para promover la reflexión y la comparación entre los diferentes materiales.



  1. Cierre (15 minutos)



  • Reflexión grupal sobre lo descubierto durante la actividad.

  • Utilizar imágenes de los materiales explorados para ayudar a los alumnos a recordar y describir sus características.

  • Plantear la siguiente sesión, donde los alumnos imaginarán cómo incorporar estos materiales en futuros juegos o actividades.


Sesión 2: Imaginando juegos y actividades con los materiales explorados (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del problema interdisciplinar: Camino interactivo de manos y pies.

  • Explicación de que los alumnos deberán imaginar cómo utilizar los materiales explorados para crear un camino inte