Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Valeria Navarrete
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia de conocer nuestra comunidad y país".

  • Introducción a la problemática: "Los estudiantes todavía no se perciben a sí mismos como parte de la comunidad en la que viven, ya que conocen poco sobre ella".

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer mejor nuestra comunidad y país para sentirnos parte de ellos?

  • Actividad de lluvia de ideas sobre lo que los niños conocen o les gustaría saber sobre su comunidad y país.

  • Registro gráfico de las ideas principales.


Sesión 2:



  • Presentación de diversos textos (cuentos, canciones, poemas) que representen celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y del país.

  • Lectura y análisis de los textos seleccionados.

  • Reflexión sobre el significado y la importancia de las celebraciones y conmemoraciones para la identidad de la comunidad y el país.

  • Actividad de escritura: los estudiantes deberán escribir una pequeña historia o poema relacionado con una celebración o conmemoración que les llame la atención.


Sesión 3:



  • Realización de una visita virtual a un lugar emblemático de la comunidad o del país (puede ser un museo, un monumento, una iglesia, etc.).

  • Observación y descripción del lugar visitado.

  • Reg