Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de distintos pueblos antiguos y pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre ellos.


• Planteamiento del problema: "Muchos alumnos tienen dificultades para comprender lo que leen. ¿Cómo podemos ayudarnos mutuamente para estudiar y entender los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?"

Fase de desarrollo:

• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación individual: Cada alumno investigará sobre un pueblo antiguo en específico y recopilará información sobre su mito fundacional.


• Compartir información: Los alumnos compartirán en sus grupos la información recopilada y discutirán sobre las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los distintos pueblos antiguos.


• Búsqueda de fuentes: En grupo, los alumnos buscarán fuentes confiables que den cuenta de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá con toda la clase las fuentes encontradas y explicarán por qué consideran que son confiables.


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