Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología (Aula) - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la importancia del contenido en la tecnología de acuacultura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Generar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen el uso de diferentes fuentes de energía en la tecnología de acuacultura.

Fase de desarrollo:

• Explicar las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, enfocándose específicamente en la acuacultura.


• Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos investiguen y compartan información sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía en la acuacultura.


• Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para que identifiquen alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de estas fuentes de energía.

Fase de cierre:

• Hacer una recapitulación de los conceptos y conclusiones obtenidas durante la sesión.


• Plantear una pregunta reflexiva sobre la importancia del contenido en la tecnología de acuacultura y su relación con las fuentes de energía