EL NOMBRE

Plan de clase

SESIÓN 1: EL NOMBRE

Objetivo:

• Que los alumnos recurren a diversos textos para copiar palabras y combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo de los niños y conversación sobre los nombres propios.


2. Mostrar imágenes de diferentes nombres escritos y preguntar a los niños si reconocen alguno de ellos.

Desarrollo de la actividad (30 minutos):

1. Entregar a cada niño una hoja con su nombre escrito en ella y pedirles que lo observen.


2. Invitar a los niños a copiar su nombre en una hoja en blanco.


3. Pedir a los niños que intercambien sus hojas y copien el nombre de sus compañeros.


4. Proporcionar a los niños papel y lápices de colores y animarlos a combinar las letras de sus nombres para crear nuevas palabras.


5. Solicitar a los niños que dicten a algún adulto una palabra que hayan formado con las letras de sus nombres.

Cierre (5 minutos):

1. Compartir en grupo las palabras formadas con las letras de los nombres.


2. Reflexionar sobre cómo los nombres y las palabras pueden establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante la actividad: Se evaluará si los niños son capaces de copiar su nombre, combinar letras para formar palabras y dictar palabras a algún adulto.


2. Registro de palabras formadas: Se evaluará la variedad y creatividad de las palabras formadas por los niños.

Instrumento de evaluación formativa 1: Lista de cotejo
Criterios de evaluación:

• Copia correctamente su nombre.


• Combina letras para formar palabras.


• Dic