El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Distinción entre elementos naturales y sociales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos.

Actividad:

1. Presentar el problema a los alumnos: ¿Cuáles son los elementos naturales y sociales que conforman el espacio geográfico?


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos anoten en el pizarrón diferentes elementos que consideren naturales y sociales.


3. Realizar una discusión en grupo para analizar y debatir sobre las diferencias entre los elementos naturales y sociales.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos.

Actividad:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Asignar a cada grupo una región geográfica para que investiguen y analicen cómo se conforma su espacio geográfico, tomando en cuenta los elementos naturales y sociales.


3. Los grupos deberán elaborar un mapa conceptual que represente las interrelaciones entre los elementos naturales y sociales de su región.

Sesión 3:

Duración: 45 minutos.

Actividad:

1. Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase, explicando las interrelaciones entre los elementos naturales y sociales de su región.


2. Realizar una discusión en grupo para analizar y comparar las similitudes y diferencias entre las diferentes regiones geográficas.

Sesión 4:

Duración: 45 minutos.

Actividad:

1. Realizar una actividad de lectura con los alumnos, en la que se presenten casos reales de conflictos