Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 2º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y motivación (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades y tareas relacionadas con el tema (35 minutos)


3. Cierre: Retroalimentación y reflexión final (5 minutos)

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas sociales en la comunidad.


• Mostrar imágenes y vídeos de propuestas artísticas colectivas que aborden problemas sociales.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema social para investigar.


• Realizar una investigación en línea sobre propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos que aborden ese problema social.


• Analizar los resultados de la investigación y discutir en grupo sobre las posibles soluciones y enfoques artísticos a utilizar.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones y conclusiones de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia del arte como herramienta de expresión de problemas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentar la canción "La Adelita" como un ejemplo de expresión artística de problemas sociales.

Desarrollo:

• Analizar la letra y el contexto histórico de la canción.


• Investigar sobre diferentes interpretaciones y versiones de "La Adelita" en entornos rurales y urbanos.


• Refle