Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la planeación: "Multiplicación y división: Construyendo la noción y su relación como operaciones inversas"

Objetivo: Utiliza y explica diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Cuidado de la naturaleza.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la multiplicación y la división, resaltando su importancia en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan la multiplicación y la división.


• Actividad principal: Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes materiales (bloques, tarjetas, etc.). Pedirles que construyan situaciones problemáticas relacionadas con el cuidado de la naturaleza que puedan resolverse mediante la multiplicación y la división.


• Reflexión: Realizar una puesta en común de las situaciones problemáticas creadas por los grupos. Analizar cómo se pueden resolver utilizando las operaciones mencionadas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar brevemente los conceptos de multiplicación y división vistos en la sesión anterior.


• Actividad principal: Proporcionar a los estudiantes diferentes problemas relacionados con el cuidado de la naturaleza que puedan resolverse mediante la multiplicación. Pedirles que los resuelvan mentalmente utilizando diversas estrategias.


• Reflexión: Compartir en parejas las estrategias utilizadas para resolver los problemas. Luego, seleccionar algunas parejas para que compartan sus estrateg