El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º para la asignatura de Español: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación.

• Realizar una breve introducción sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Promover una reflexión inicial sobre la diversidad lingüística y su importancia en la construcción de identidades culturales.

Desarrollo: Investigación y recopilación de información.

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una lengua o dialecto representativo de una comunidad local.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la historia, características y tradiciones asociadas a esa lengua o dialecto.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los grupos.

Cierre: Presentación de resultados.

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase los hallazgos de su investigación.


• Se realizará una puesta en común para reflexionar sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio: Reflexión sobre la interculturalidad.

• Retomar la reflexión sobre la diversidad lingüística y su relación con la interculturalidad.


• Plantear preguntas como: ¿Qué significa ser una comunidad intercultural? ¿Qué retos y beneficios implica la convivencia entre diferentes culturas y lenguas?

Desarrollo: Análisis de casos de interculturalidad crítica.

• Presentar a los alumn