Ecuaciones lineales y cuadráticas

Prof. Sergio Calvo
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): El alumno resolverá ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Introducción a las ecuaciones de primer grado" y "Métodos de solución para diferentes tipos de ecuaciones de primer grado".


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentar el problema "Introducción a las ecuaciones de primer grado": Ejemplo: "María tiene 10 años más que Pedro. Si la suma de sus edades es 30, ¿cuántos años tiene cada uno?". Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen y compartan sus ideas sobre cómo resolver este problema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el concepto de ecuación lineal y cuadrática.

  • Explicar los diferentes tipos de ecuaciones y sus componentes (A, B, C, D).

  • Mostrar ejemplos y resolverlos en conjunto con los alumnos.

  • Realizar ejercicios prácticos en grupo, donde los alumnos puedan resolver ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando las propiedades de la igualdad.

  • Realizar preguntas para promover el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de reflexión y síntesis, donde los alumnos compartan lo que han aprendido sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Plantear preguntas de retroalimentación para asegurar que los alumnos hayan alcanzado el objetivo de la sesión.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente los conceptos