El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Representar y reproducir objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de dificultad para expresar ideas de forma oral y escrita.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y animales y preguntarles cómo los representarían.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Introducir el tangram como una herramienta para representar figuras.


• Realizar actividades de exploración con el tangram, formando diferentes figuras.

Sesión 2: Observación y reconocimiento de formas en el entorno (45 minutos)

• Salir al patio o alrededores de la escuela y observar diferentes formas presentes en el entorno, como árboles, edificios, etc.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las formas y las describan verbalmente.


• Regresar al aula y realizar una actividad de dibujo, donde los alumnos representen las formas observadas.

Sesión 3: Desplazamientos y recorridos (45 minutos)

• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes desplazamientos y recorridos, como caminar, correr, saltar, etc.


• Fomentar la descripción oral de los movimientos realizados.


• Utilizar bloques de construcción para representar los recorridos realizados.

Sesión 4: Uso de diferentes materiales para representar objetos (45 minutos)

• Proporci