Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos desconocen si cuentan en su comunidad con alguna energía que beneficie a su comunidad y que no sea eléctrica.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Presentación del problema a atender: ¿Existe alguna energía en nuestra comunidad que beneficie a todos y no sea eléctrica?


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles fuentes de energía en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de diferentes fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Trabajo en grupos para investigar y analizar las fuentes de energía más comunes en la comunidad y sus ventajas y desventajas.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las fuentes de energía analizadas y sus posibles aplicaciones en la comunidad.


• Planteamiento de posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos en la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre energías renovables y su viabilidad en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: Presentación de los resultados de la investigación sobre energías renovables en la comunidad.


• Realización de una lista de las energías renovables más viables y