El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º en la asignatura de Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:

1. Problemas socioemocionales de los alumnos.


2. Errores ortográficos en los trabajos de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo y motivación: Se inicia la clase saludando a los alumnos y se les plantea el objetivo de la sesión. Se les motiva con una pregunta o una breve actividad relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Sabes cuántos países hispanohablantes existen en el mundo?" o "¿Has notado alguna diferencia en el lenguaje que utilizan los jóvenes de tu comunidad en comparación con las generaciones pasadas?".


• Actividad de diagnóstico: Se realiza una breve actividad para conocer el nivel de conocimiento y comprensión de los alumnos sobre el tema. Puede ser una pequeña encuesta, un cuestionario o una discusión en grupo.

2. Desarrollo:

• Exposición teórica: Se brinda una explicación sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural, destacando los cambios temporales y geográficos del español. Se utilizan ejemplos y recursos visuales para facilitar la comprensión y la participación de los alumnos.


• Trabajo en grupos: Se organizan grupos de trabajo y se les asigna una actividad relacionada con el tema. Por ejemplo, pueden investigar sobre la historia de la lengua española en un país hispanohablante o comparar el español utilizado e